{"id":843,"date":"2020-09-03T07:05:00","date_gmt":"2020-09-03T07:05:00","guid":{"rendered":"http:\/\/splubiszewo.pl\/?page_id=843"},"modified":"2025-10-09T10:22:52","modified_gmt":"2025-10-09T10:22:52","slug":"pedagog","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/splubiszewo.pl\/?page_id=843","title":{"rendered":"PEDAGOG"},"content":{"rendered":"\n
SZANOWNY RODZICU(CZYTAJ)<\/a>Pobierz<\/a><\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

GODZINY PRACY PEDAGOGA Specjalnego W SP W LUBISZEWIE<\/strong> 2025\/2026<\/p>\n\n\n\n

Honorata Brzozowska<\/p>\n\n\n\n

Poniedzia\u0142ek<\/strong><\/td>07.30 – 10.00<\/td><\/tr>
Wtorek<\/strong><\/td>09.30 – 11.00
11.40-14.00<\/td><\/tr>
\u015aroda<\/strong><\/td>9.25 – 10.25
11.50-14.05<\/td><\/tr>
Czwartek<\/strong><\/td>09.30- 11.55<\/td><\/tr>
Pi\u0105tek<\/strong><\/td>10.05-12.05<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Godziny pracy pedagoga szkolnego<\/p>\n\n\n\n

Monika Marci\u0144ska<\/p>\n\n\n\n

Poniedzia\u0142ek<\/td>09.15-10.15<\/td><\/tr>
Wtorek<\/td>12.05-13.05<\/td><\/tr>
Czwartek<\/td>11.10-12.10<\/td><\/tr>
Pi\u0105tek<\/td>10.15-11.15<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

WA\u017bNE TELEFONY:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Punkt Konsultacyjny ds. Uzale\u017cnie\u0144 \u201eOkno\u201d<\/p>\n\n\n\n

 Tel. 515 \u2013 188 \u2013 207<\/p>\n\n\n\n

Poradnia Psychologiczna \u2013 Pedagogiczna<\/p>\n\n\n\n

Tel. \/ 0-58\/ 531 \u2013 10 \u2013 09<\/p>\n\n\n\n

Powiatowe Centrum pomocy Rodzinie<\/p>\n\n\n\n

Tel. \/0-58\/ 530 \u2013 44 \u2013 40<\/p>\n\n\n\n

Wydzia\u0142 Interwencji Kryzysowej<\/p>\n\n\n\n

Tel.\/ 0- 58\/ 530 \u2013 44 \u2013 49pomoc@wik.tczew.pl<\/a><\/p>\n\n\n\n

Dzieci\u0119cy Telefon Zaufania Rzecznika Praw Dziecka<\/p>\n\n\n\n

800 12 12 12<\/p>\n\n\n\n

\u201eNiebieska Linia\u201d<\/p>\n\n\n\n

Tel. 0 801 120 002  www.niebieskalinia.pl<\/a><\/p>\n\n\n\n

Zesp\u00f3\u0142 Interdyscyplinarny do Spraw Przeciwdzia\u0142ania Przemocy w Rodzinie<\/p>\n\n\n\n

Tel. \/0 \u2013 58\/ 530 \u2013 22 \u2013 20<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Zadania pedagoga szkolnego<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201c<\/strong>By\u0107 cz\u0142owiekiem znaczy posiada\u0107 kryszta\u0142ow\u0105
moralno\u015b\u0107, nieograniczon\u0105 tolerancyjno\u015b\u0107,
do pasji posuni\u0119t\u0105 pracowito\u015b\u0107, d\u0105\u017cy\u0107 do ci\u0105g\u0142ego
uzupe\u0142niania swego wykszta\u0142cenia, pomaga\u0107 innym…\u201d <\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Janusz Korczak               <\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Obszary dzia\u0142a\u0144 Pedagoga Szkolnego:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Zadania pedagoga i psychologa szkolnego wg ROZPORZ\u0104DZENIA MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 9 sierpnia 2017 r.  w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szko\u0142ach i plac\u00f3wkach.<\/p>\n\n\n\n


1) prowadzenie bada\u0144 i dzia\u0142a\u0144 diagnostycznych uczni\u00f3w, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych uczni\u00f3w w celu okre\u015blenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowa\u0144 i uzdolnie\u0144 uczni\u00f3w oraz przyczyn niepowodze\u0144 edukacyjnych lub trudno\u015bci w funkcjonowaniu uczni\u00f3w, w tym barier i ogranicze\u0144 utrudniaj\u0105cych funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w \u017cyciu przedszkola, szko\u0142y i plac\u00f3wki;
2) diagnozowanie sytuacji wychowawczych w przedszkolu, szkole lub plac\u00f3wce w celu rozwi\u0105zywania problem\u00f3w wychowawczych stanowi\u0105cych barier\u0119 i ograniczaj\u0105cych aktywne i pe\u0142ne uczestnictwo ucznia w \u017cyciu przedszkola, szko\u0142y i plac\u00f3wki;
3) udzielanie uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb;
4) podejmowanie dzia\u0142a\u0144 z zakresu profilaktyki uzale\u017cnie\u0144 i innych problem\u00f3w dzieci i m\u0142odzie\u017cy;
5) minimalizowanie skutk\u00f3w zaburze\u0144 rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie r\u00f3\u017cnych form pomocy w \u015brodowisku przedszkolnym, szkolnym i pozaszkolnym uczni\u00f3w;
6) inicjowanie i prowadzenie dzia\u0142a\u0144 mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych;
7) pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych mo\u017cliwo\u015bci, predyspozycji i uzdolnie\u0144 uczni\u00f3w;
8) wspieranie nauczycieli, wychowawc\u00f3w grup wychowawczych i innych specjalist\u00f3w w:
a) rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych uczni\u00f3w w celu okre\u015blenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowa\u0144 i uzdolnie\u0144 uczni\u00f3w oraz przyczyn niepowodze\u0144 edukacyjnych lub trudno\u015bci w funkcjonowaniu uczni\u00f3w, w tym barier i ogranicze\u0144 utrudniaj\u0105cych funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w \u017cyciu przedszkola, szko\u0142y i plac\u00f3wki,
b) udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.<\/p>\n\n\n\n

Uczniu do Pedagoga Szkolnego przyjd\u017a, gdy:<\/strong>
– czujesz si\u0119 samotny i my\u015blisz, \u017ce nikt ci\u0119 nie rozumie,
– szukasz sposobu porozumienia si\u0119 z kolegami,
– czujesz, \u017ce nie radzisz sobie z problemami,
– chcia\u0142by\u015b z kim\u015b porozmawia\u0107,
– masz problem i nie wiesz, jak go rozwi\u0105za\u0107,
– masz problemy rodzinne,
– chcesz podzieli\u0107 si\u0119 swoim sukcesem, rado\u015bci\u0105,
– przyjd\u017a tak\u017ce z ka\u017cd\u0105 spraw\u0105, z kt\u00f3r\u0105 sam nie potrafisz sobie poradzi\u0107, zapraszam.<\/p>\n\n\n\n

Rodzicu zwr\u00f3\u0107 si\u0119 do Pedagoga Szkolnego, gdy:<\/strong>
– niepokoi Ci\u0119 zachowanie dziecka,
– chcesz porozmawia\u0107 o dziecku i Twoich z nim relacjach,
– masz pytania dotycz\u0105ce wynik\u00f3w w nauce i jego funkcjonowania w szkole,
– potrzebujesz wsparcia w procesie wychowania,
– szukasz pomocy, wsparcia i porady.

 <\/p>\n\n\n\n

Drogi rodzicu, wychowanie to wieloletni proces, to d\u0142uga droga. A skoro droga – to pomocne na niej mog\u0105 by\u0107 drogowskazy:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Przyjrzyj si\u0119 celom, kt\u00f3re stawiasz sobie jako rodzic.<\/li>\n\n\n\n
  2. Zarezerwuj sobie okre\u015blon\u0105 por\u0119 na wsp\u00f3ln\u0105 zabaw\u0119 z dzieckiem.<\/li>\n\n\n\n
  3. Znajd\u017a zaj\u0119cia, kt\u00f3re b\u0119d\u0105 sprawia\u0142y przyjemno\u015b\u0107 Tobie i dziecku.<\/li>\n\n\n\n
  4. Pozw\u00f3l dziecku pope\u0142nia\u0107 b\u0142\u0119dy, poniewa\u017c nauka metod\u0105 pr\u00f3b i b\u0142\u0119d\u00f3w okazuje si\u0119 najlepsz\u0105 drog\u0105. Wa\u017cne, aby nie dopu\u015bci\u0107 do pope\u0142nienia znacz\u0105cego b\u0142\u0119du przez dziecko, kt\u00f3ry m\u00f3g\u0142by wywrze\u0107 niekorzystny wp\u0142yw na jego rozw\u00f3j fizyczny czy emocjonalny. Wymaga to od rodzica du\u017cej uwagi i roztropno\u015bci.<\/li>\n\n\n\n
  5. B\u0105d\u017a dla dziecka wsparciem i s\u0142u\u017c mu pomoc\u0105, gdy sytuacja zaczyna go przerasta\u0107.<\/li>\n\n\n\n
  6. Zachowuj si\u0119 w taki spos\u00f3b, jak chcia\u0142by\u015b, aby zachowywa\u0142o si\u0119 Twoje dziecko.<\/li>\n\n\n\n
  7. Nie szcz\u0119d\u017a dziecku pochwa\u0142 i zach\u0119t.<\/li>\n\n\n\n
  8. Okre\u015bl jasno granice i ustal konsekwencje.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Dziecko, kt\u00f3rego rodzice okazuj\u0105 mu mi\u0142o\u015b\u0107, poprzez szacunek dla jego uczu\u0107 i potrzeb, akceptacj\u0119 jego ogranicze\u0144 i trudno\u015bci, dostrzeganie jego mocnych stron i stara\u0144, obdarzanie zaufaniem, po\u015bwi\u0119canie mu czasu i uwagi \u2013 uczy si\u0119 kocha\u0107 siebie i innych ludzi. Daje to szans\u0119 na szcz\u0119\u015bliwe \u017cycie i budowanie satysfakcjonuj\u0105cych relacji z innymi. A to wielki skarb, jaki mo\u017cemy ofiarowa\u0107 naszym dzieciom na drog\u0119 do ich samodzielnego \u017cycia.

     <\/p>\n\n\n\n

    Zapraszamy do wsp\u00f3\u0142pracy<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    GODZINY PRACY PEDAGOGA Specjalnego W SP W LUBISZEWIE 2025\/2026 Honorata Brzozowska Poniedzia\u0142ek 07.30 – 10.00 Wtorek 09.30 – 11.0011.40-14.00 \u015aroda<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"colormag_page_container_layout":"default_layout","colormag_page_sidebar_layout":"default_layout","footnotes":""},"class_list":["post-843","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/splubiszewo.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/843","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/splubiszewo.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/splubiszewo.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/splubiszewo.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/splubiszewo.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=843"}],"version-history":[{"count":3,"href":"http:\/\/splubiszewo.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/843\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2973,"href":"http:\/\/splubiszewo.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/843\/revisions\/2973"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/splubiszewo.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=843"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}